高二周记

时间:2024-07-10 23:19:42
【推荐】高二周记集合9篇

【推荐】高二周记集合9篇

时间不知不觉,我们后知后觉,转眼一周又结束了,这一小段时间里,我们一定有不少所感所惑吧,不妨坐下来好好写写周记吧。那么好的周记是什么样的呢?下面是小编为大家收集的高二周记9篇,希望对大家有所帮助。

高二周记 篇1

奇迹,是努力的另一个名字!

——题记

古希腊演说家德摩斯梯尼天生口吃,嗓音微弱,还有耸肩的坏习惯。为了改进发音,他把小石子含在嘴里朗读,迎着大风和波涛讲话;为了去掉气短的毛病,他一边在陡峭的山路上攀登,一边不停地吟诗;他在家里装了一面大镜子,每天起早贪黑地对着镜子练习演说;为了改掉说话耸肩的坏习惯,他在头顶上悬挂一柄剑,或悬挂一把铁权;他把自己剃成阴阳头,以便能安心躲起来练习演说。最后他成为了闻名世界的演说家。

一切事物在它没有结果之前,我们任何一个人都没有权利对它妄下定论,就算又有些事情已经有了结果,但还有回旋的余地,我们也应该为之努力,不是吗?

难,它不是一种理由,更不是一个逃避的借口,它只是一种我们没有努力的结果而已。在学习中,你会认为数学很难,函数也是只有它认识你没有你认识它的份吗?你还在说英语单词太难背了吗?其实不然,每个人都可以学会,这就看你用什么样的心态去对待这些难题,是选择努力,还是逃避?

一切不是不可能,而是为它找了一万个不可能的理由,却没有为它找一个成功的理由。你有梦吗?如果有,请为自己的梦想而努力吧!山不转水转,水不转人转,人不转运转。不要对自己的未来失去希望,多为自己的未来找几个成功的理由。有梦的人将是最美丽的人、最富有的人、最幸福的人。

有汗水的人生才不会过于单调。人生的路途中,总有许许多多的艰难险阻需要我们去克服。然而,面对这些考验,我们都应该积极去迎接它们。因为只有历经风雨才可以见到彩虹。

……

每个人,不管你想拥有什么,只有努力才是你的选择,才是成功的真谛。有梦的人,请努力吧,请用汗水去拥抱未来吧,它会带领你走向成功的。因为努力还有另一个名字,奇迹。

人生中,每个人都可以成为奇迹的创造者!

高二周记 篇2

来兴城海滨避暑,自然要到兴城古城一游。尤其知道了兴城古城就是当年赫赫有名的宁远城,更是向往。吃过早饭,8点多钟我们便驱车来到古城。本想赶个早,图个清静,可古城里已经人流熙攘。

我们是从南门(延辉门)进城的,直行是十字街的南大街,有两座牌坊,正对着钟鼓楼。即然是来看古城,我们就先登城。登上8米多高的城墙,整个古城便一收眼底了。3公里多长的城墙,围成个方城,四面都有城门,城中央耸立着一座钟鼓楼,再就是城内密密匝匝的平房。城门楼很雄伟,城墙很坚固,城门外筑有半圆形瓮城,城上架着一排排红夷大炮,插在城上的袁字旗猎猎飘扬。

我站在高高的古城上,抚摸着那一尊尊古炮,心中好感慨啊。这座历经570年历史沧桑的关外古城,记述着曾经何等激烈的战事。我们的清太祖努尔哈赤,一生打胜仗,克城掠地,统一东北,却身负重伤败倒在这小小的宁远城。而后清高宗皇太极,集十几万八旗劲旅强攻,仍败走该城下。在这座小城上,明将袁崇焕以不足2万人的兵力,利用坚城利炮,成就了明朝的宁远大捷和宁锦大捷。明清26年争夺战,宁远城是关外没有被清军攻破的城池。兴城古城没有丽江古城的秀美繁华,没有平遥古城的富泽考究,更没有西安古城的恢弘豪迈,但它是座经过战火反复洗礼的坚城,让后人为之崇敬,为之感怀。

我们决定绕城走一周,居高临下欣赏古城和兴城市井。走到城东南角,见一秀伟的城楼,叫魁星楼。这武城还沾着文气呢,过去读书人赶考要来这楼子拜一拜呢。折向北经过东门,到北门附近便被阻拦了。北门维修路不通,我们只好下城。

城中还有几个去处可游,我们先去了位于古城东南部的将军府。这是张学良的中将参谋长郜汝廉的私人住宅,中西合璧的两进院,院落小巧,也是雅致。实话说没有什么看头,只是在这古朴的小宅在城中显出了不凡。

同将军府比邻的兴城文庙倒是值得一看。兴城文庙是东北地区现存、保存最为完好的文庙。文庙殿宇层叠,松柏挺拔,很是古朴典雅。我们穿过棂星门,走过状元桥,参观了戟门、大成殿、崇圣祠。历朝历代都尊孔,唯当今社会不大尊孔了,咱还是叩拜了孔夫子。现今人性的丑陋顽劣,跟人们远离孔孟之道不无关系呀。

走到十字大街中心的钟鼓楼,也是古城的中心。我们登上楼,居高环顾十字街和四方城门楼。近处街道上商家林立,游人如织。远处城楼雄伟,巍然傲立。鼓楼是观看古城的位点。

不觉在古城游玩了3个小时,时间已经过了中午11点。下午要回北京,我们放弃了游览城隍庙和周家住宅,驾车回宾馆。平生游览过一些古城,也是各有特色,各有其美。感觉兴城古城不是最美的,也不是最伟的,但它久经战火锤炼,历经朝代更替,是一座真正的卫城,是放散着东北阳刚之气的城池。行走在它那坚实的城墙上,我能感觉出它给我的力量和刚强。

高二周记 篇3

桂花,是杭州的市花。秋天,她喷上了香水,骄傲地站立枝头。

早晨,雾还没有散去,所有的花草树木都穿上了婚纱,戴上头巾,仿佛置身于天堂。突然,风儿来给太阳开路了,顿时,云开雾散,太阳出来,新的一天来了,万物皆醒,小鱼儿在水中嬉戏。我所钟爱的桂树就在这美丽的公园中。

远远望去,她和其它树差不多,慢慢地,我走近,呀!黄色的小精灵在枝头舞动,好像在开一场舞会,她为整个公园,添上了浓墨重彩的一笔呢!

忽然,一阵微风吹来,浓浓的丹桂味儿随风而来,我坐在桂花树下,喝着牛奶,看着风景,闻着桂香,真是轻松。一阵阵桂花香慢慢飘来,忽然,一朵桂花落在我的杯里,牛奶都变香了呢。我看着看着,我似乎就是一朵桂花,站立枝头,全身散发着香味,游客们都来欣赏我……过了好一会儿,我才想起,我不是桂花,我是在看桂花呢!

啊!桂花,你到底有什么魔力,让大家都来欣赏你?

高二周记 篇4

今天我起得很早,而且专门不吃早饭,因为妈妈要带我去医院化验乙肝五项,看我有乙肝抗体没,吃饭会影响化验的准确度的。我的脚这几天起了一个大水泡,顺便到医生那里问问原因。妈妈和我走路去的北区医院。

到了医院,由于是周一,人也多些,我先去挂号,挂一个普通号要五角钱。我们去了医生那儿,我的水泡问题这解决不了,只开了化验单。妈妈去交费,我在看医院墙上贴的宣传画。真的去检验室抽血时,我有些怕了,想打退堂鼓。前面的一位阿姨抽好了,该我了。医生阿姨笑眯眯的让我把胳膊伸直,拳头握紧,用橡皮筋绑住我的胳膊弯儿,用手压压,找血管位置。我开始哼哼唧唧的,还想乱动,阿姨说:“不能动,要不一针不见血,还要再补几针,那还疼呢!”我不敢动了,只见阿姨拿着针管准确的扎进我的肉里,真疼呀!我忍住了,一抽,我红红的鲜血就吸入了针管。小小的针眼还是挺疼的,我用棉签轻轻按着,不过我 ……此处隐藏2292个字……的基础对教学方法作适当的调整。

例如:对盐类的水解教学时,把教学方法改为以问题为中心、以学生实验探究为形式,教学效率明显提高。在教学活动中,我们要关注和反思自己教学行为的明确性,教学方法的灵活多样性,调动学生学习积极性手段的有效性,教师在课堂所有活动的取向性,学生在课堂教学活动的参与性等诸多方面。

二、 加强交流沟通,不断尝试改进

尝试改进是在反思教学的问题所在后,教师对自己教学中存在的问题所进行的主动寻求原因,并尝试改进、纠正和调节的过程。这一过程主要表现在老师对教学各环节的用心体会,根据发现的问题寻求问题出现的原因,并据此有针对性地及时调整自己的教学活动,尝试使用新教学方法或补助措施,使课堂教学达到最佳效果。

1、 教学理念的反思改进

新课程标准理念要求教师从片面注重知识的传授转变到注重学生学习能力的培养。教师不仅要关注学生的学习结果,更要关注学生的学习过程,促进学生学会自主学习、合作学习、探究学习,让学生感受和理解知识产生和发展的过程,培养学生的科学素养和创新思维习惯,重视学生的可持续发展,培养学生终身学习的能力。

2、教学过程的反思改进

教学过程的反思改进,其实包括课前,课中和课后。课前反思主要是面对新的课程改革,如何突破习以为常的教育教学方法,应以新课程标准的理念为指导,改进教法,优化教法。课中反思是一种难度较高的瞬间反思,它是在教学的过程中及时、主动地调整教学方案,教学策略,从而使课堂教学达到高效和高质。课后可从新知导语、课堂氛围、学生思维、板书设计、课件应用等方面做出反思,加以改进,课后反思可作为以后教学的借鉴和参考

3 加强师生间的沟通和交流

教学中的细心体会,善于寻找出问题症结所在,往往与教师和学生的沟通程度有关。只有悉心沟通,才能及时发现问题,并准确把握住问题出现的.原因,提出有效的改进方案。师生间沟通可以是言语的,也可以是非言语的,在课堂教学中,教师言语与体态语言是沟通师生双方信息、情感的重要手段。。

三、 认真研究,勤于调整反思

课堂教学中的“反思性教学”有效运用,还要求教师勤于调整反思,即观察、反思新的教学方法或补助措施的实际效果。可以说,调整反思是尝试改进的延续。在这个过程中,教师首先要研究原有的问题是否已经较好解决,如果已解决,教师则应针对尝试改进的成功方法,主动寻求进一步强化的方式和手段,以巩固自己已经形成的好的教学行为,防止原有问题再次出现。例如,在学习“铁及其化合物”一节中,我们往往发现学生缺乏知识迁移的能力,对铁在不同强弱氧化剂作用下的氧化产物,能较好掌握,但一碰到铁与稀硝酸、锌与氯化铁溶液等反应,涉及到因量的关系而引起产物不同现象,往往考虑问题就不周全了。意识到这个问题,再进行教学时,引导学生抓住铁的变价特点,掌握Fe 0价、+2价、+3价的相互联系和转化规律,0价Fe的还原性,+3价Fe的氧化性,以及它们之间的反应等。 由此引导学生掌握铁及其化合物之间的反应规律,这样就可以强化学生的认识。

实践表明,“反思性教学”在课堂教学中的有效运用,首先要求教师对教学有自觉的意识,在不断尝试“反思性教学”过程中培养自己对教学活动的自我评价的习惯和能力。此外,教师反思能力结构中的自我监控能力与教学监控能力是相互影响、彼此促进的,以教学监控能力的培养为切入口,可以进而提高教师的自我监控能力,以及对教学过程进行修正和控制的方法和技能,同时养成对学生的敏感性。这样,教师的监控能力不断得以提高,面对教学过程中各种问题都可以应付自如。

化学教学中要求我们反思的层面是很多的,我们应在新课程改革的理念下,加强对教学情节的回顾、反思和分析,总结教学得失,改进教学方法,使自己的教学理念与时俱进。

高二周记 篇8

“看”,远处向我走来的那个高高的,微胖的,脸笑得像花一样,高抬着胳膊,朝我挥手的,是我可亲可爱的奶奶,也是最爱我的奶奶。

奶奶,在我家中,我对她的印象,是对我爷爷百般顺从,只要我爷爷一句话,奶奶二话不说,立即去干。这样的奶奶对我的关心也是无微不至,长大了的我,升上了初中,一周才回家一次,从来没有离开奶奶这么长的时间,虽然大了,要自立自强,但高兴过后难免有点伤心。

终于,一周一次的周五来了,等待着这个周五,既开心又激动,周五似乎和我心有灵犀,一眨眼到了放学的时刻,我这个“体育健将”可不是白叫的呦!一下课,我凭借我的大长腿,飞快地跑出教室,飞奔出学校,找到爸爸,坐上我的“坐骑”,飞回家中,奶奶总是在我回来的那一刻,第一个看见我,问我:“饿了吗?”我总是点点头,奶奶捧着五颜六色的零食出来了,总是在天冷的时候,叫我多穿衣服,这是对我关心的奶奶。

周五是我回家的日子,今天我一如既往的回家,往日脸上的笑容没有了,奶奶看出了我的不开心,问我:“怎么了?”我说出了事情的原委,是我和同学吵架了,奶奶一直在听我诉说,替我出主意,安慰我,努力的哄我开心,帮我分忧烦心事,这时听我说委屈的奶奶。

我的奶奶,是全家人中和我最亲,能知道我的小心思,读懂我的喜怒哀乐,偶尔也有拌嘴,一会儿,便笑着解决,这是我的奶奶,对我关心的无微不至,听我诉说烦心事,读懂我喜怒哀乐的奶奶,我爱我的奶奶。远处又传来“尚清,吃饭了”,我可亲可爱的奶奶叫我吃饭了,拜拜,下回接着聊。

高二周记 篇9

家——多么亲切的词儿,家是温暖的,家是甜蜜的,家还是充满着热情和关爱的。每一个人都有自己的家,每个家都充满着不同的幸福和欢乐。

我的家是充满着清静淡雅的家庭,但也充满着关心和照顾。家中,有着四口人,外公、外婆、妈妈和我。家就是我的天地,想干嘛就干嘛,想怎么样就怎么样。即使做错了事,也不会被批评。我的妈妈是一位十分唠叨的人,成天管着管那,但是有坏的一面,也会有好的一面。在我需要什么学习用具时,我妈总会第一时间赶到,在我遇到不会做的难题要泄气时,她时不时的会加上一句:“别泄气从书上、字典上找找一定会有的。”这就是我的妈妈,一位关心我的妈妈,照顾我的妈妈,鼓励我的妈妈。

我的家是充满着清净淡雅的家庭,但也充满着开心和快乐。在家中我还是一个开心果呢!记得在前几天,我外婆不知其故。于是,就把我外公种的小白菜栽了下来,我外公看见了就大叫:“这是我种的菜,还没熟,怎么天天自作主张。”那一幕幕被我这个传说中超级开心果看见了,于是就说:“一把菜而已,我们人吃了多好,万一被虫子吃了,那不是亏大了,外公您不吃我们可吃咯!”外公外婆一听哈哈大笑,本来烦恼的心情一下子就没了。说,我是不是开心果呢?

家里的一切都是我的知己,哎呀!我怎么把他给忘了呢?——小鸡!我家的小鸡,它和我生死不离啊。记得刚把它买回家时,还是一只粉色手掌般大小的小鸡,现在已经是一只高大健壮的鸡了。我非常喜欢它,喜欢到这种程度。一天社区人打算抓走我家小鸡,我和他们闹翻了天说:“谁敢抓我家的鸡,先把我抓走。”于是各个鸦雀无声。

多么温馨的家庭,多么可爱的家庭。这就是我的家,一个充满快乐的家,一个充满幸福的家!

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