小学写景作文

实用的小学写景作文汇总九篇

在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的小学写景作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学写景作文 篇1

黑暗弥漫着，散布在我们的周围，夜，使我进入睡眠。路边的路灯，照着大地，萤火虫儿也在空中闪着朦胧而又微小的荧光翩翩起舞，像是在与路灯争光夺耀。夜精灵，穿着暖和的大衣，迈着沉重的脚步，包围了整个世界。

路上没有车，没有人，在黑暗里我进入了梦乡。一大群小鹿们在广阔的大草原上奔跑，一个个精神饱满。它们穿过树林，越过重重山岭，跨过小溪，仍在草原上不停奔跑，脚步轻松愉快。前面是一片泥地使小鹿的脚步变得缓慢、沉重。

它们并不畏惧，努力地向前进，终于它们穿过了这片泥地,人生又变得轻巧,愉快。最后的一刹那,若隐若现的钟声打破了宁静,让我去了另一个梦的世界。

小学写景作文 篇2

“六月的天像娃娃的脸——说变就变”。昨天天气闷热，走进屋中就像走进蒸笼似的，让我喘不过来气，原本舒适的衣服紧紧的贴在身上，令人十分厌恶。

今天早上，我推开窗户，一片灰蒙蒙的天空呈现在我的眼前，一阵微风迎面吹来，给人们带来了一丝凉爽。渐渐地，天空变得越来越暗，风也变得越来越大，最后周围一片漆黑，仿佛到了晚上一样，天空就像披上了一件黑色的外衣，远处的楼上亮起了星星点点的灯光。在狂风中，树枝随着风在左右摇晃，几片飘落的叶子

象一个个不幸的孩子离开了妈妈的怀抱，在风中一会儿被卷到这儿，一会儿被卷到那儿，不一会便消失的无影无踪。几颗豆大的雨点砸在地上，土地上立刻出现了一个小水洼，猛然间周围安静了许多。风变小了，树枝也不再左右摇晃了，突然一阵雷鸣声，好像在呼唤雷雨的到来，接着，天空就铺天盖地的下起了倾盆大雨。随着大雨的降临，天一点点地亮了起来，大雨快乐的敲打着地面，洗刷着沙沙作响的树叶，一片片叶子在雨中狂舞着，屋顶上的'雨水顺着房檐滴了下来，形成了天然的水帘。

渐渐地，雨越来越小，天越来越亮，周围的一切都清晰可辨，空气变得清新甜润，太阳也悄悄的露出了笑脸，刚才的一幕像是从未发生过一样。

啊！我爱这雷雨，因为它可以清新空气，可以滋润万物，可以洗刷蓝天，我爱这勤劳的雷雨。

小学写景作文 篇3

暑假，回家时的一个傍晚，我在顶楼望见了一个别样的家乡。

天色渐渐暗了，太阳落到了山的那一边。只留下半边含羞的笑脸，映红了西边天空上的晚霞。晚霞的亮光慢慢移动，越移越高，从地面移到树干。

晚饭过后，劳累了一天的人们提着小板凳坐到树下乘凉。在这清凉的树下，看着天理的农种物，青青绿绿，呼吸着新鲜的空气。他们有说有笑，把累积了一天的疲惫都抛走了。

太阳已经悄悄地回家了，西边天空上的晚霞还在值班。晚霞还是那么红，那么耀眼。一声不吭的小溪欢快地在唱着自己创作的歌。晚霞倒映在小溪里，像一朵朵鸡冠红，烂彩夺目。一阵微风吹过，镜子般的水面晃动起来。

鱼儿成群结对的在水中嬉戏，天空上晚霞蓝红的倒影，水中嬉戏的鱼儿，仿佛是一幅栩栩如生的画。这幅画和小溪清脆的歌声，小动物的伴奏，风婆婆的指挥。构成了大自然的一幅美景，让人流连忘返。

天越来越暗，乘凉的人们回家了，晚霞也下班回家去了。天空上又来了值班的月亮姐姐和星星们。他们倒映在露珠上，露珠金光闪闪，犹如地上也有成群繁星。

小动物们，一齐演奏了一曲安眠曲，天空上的月亮姐姐、星星们一齐聆听着这来自大地的摇篮曲。

深夜慢慢来袭，万物都和周公公打了招呼，进入梦乡。

热闹了一天的村庄安静下来了，发出轻轻的呼噜声……

小学写景作文 篇4

天气真闷热，小树无精打采地低着头，所有植物就像死了一样。

天渐渐地暗了下来，不一会儿，春雨就“淅淅沥沥”地下了起来。

雨就像千万条银线一样从云朵妈妈的怀抱里淘气地冲了下来，落到了大地妈妈的怀抱中。小雨点儿落在了屋顶上，叮叮当当，像是一首欢乐的乐曲，小雨点顺着屋檐滑下来，像在滑滑梯，在地上吹一个小泡泡，便消失了。

雨潇潇地下着，小花吮吸着甘甜的露珠，变得更加明媚，挺拔了，好像在说：“下吧，下吧，好我变得更加美丽！”雨滴又落到了大地上，大地变得更加绿、更加滋润了。雨滴落到了柳树的身上，柳树就像在梳洗着自己的翠绿色辫子。落到了小草上，雨滴就像一串串晶莹剔透的项链，把小草打扮成一位美丽的公主。

小燕子飞过，衔着雨丝，给春天挂上了一幅画联，青蛙在池塘边“呱呱”地叫着，像是在给沙沙的春天的乐曲伴奏。小鱼探出头来，给春天表演舞蹈。

街上人们撑着花花绿绿的伞，就像盛开在春天里的明媚的小花，小孩子们在雨中嬉戏，玩耍，还伸出舌头，尝尝雨的滋味。

雨真美呀！

小学写景作文 篇5

千树园是家乡一处美丽的风景游览区。

一走进千树园大门，一阵阵清香扑鼻而来，原来是一个美丽的小花坛散发出来的。花坛里花团锦簇，红的似火，粉的像霞，白的如雪就像一条纺织工人精心编织的地毯。花坛边有许多桃树，春天，桃树抽出了嫩绿的幼芽，略带红色，还没等完全变绿，又绽开了一簇簇粉红色的小花。远远望去，像是天空中的一片彩霞。

花坛的后面有一条鹅卵石铺成的小路，路旁的奇花异草可真多！小路的尽头有一个湖，湖水清澈见底，鱼儿在里面快活地游着。湖水不时地发出丁冬丁冬的响声，真像一曲山间小调啊！

千树园还有许多假山，假山形态各异，有的像兔子，有的像一只正待展翅高飞的雄鹰，还有的像一只正在帮主人看家的小狗，真有趣！假山后面有一座座凉亭，夏天，人们在那儿谈天说地，小孩子们在那儿玩耍、嬉戏，非常热闹！

千树园还有小木桥、瀑布千树园真美丽！我爱这美丽的千树园，更爱我的家乡！

小学写景作文 篇6

1、观察：写什么。

在写景物之前最关键的一点是对景物进行细致的观察，离开了观察凭空而作，是写不好景物的。观察时要注意以下三点：第一，要按顺序观察，先观察什么，后观察什么，一定要有顺序，这样写作时条理才能清楚；第二，要抓住景物的特点来观察，仔细分析，捕捉并发现景物的特征，比如：形态、颜色、变化等；第三，要边观察边想象，把自己观察时的真实感受体现出来；第四，要边观察边记录，把观察到的简单地记录下来，以备写作时参考

2、构思：怎么写。

观察到的景物不一定都要写下来，要有重点地选择自己印象最深的那处景物来写；写作写时一定要注意写清自己是按什么顺序写。在小学阶段写景的一般的写作顺序有时间顺序，空间顺序，游览顺序，移步换景等。比如小学教材中的《记金华的双龙洞》，作者按照游览顺序“路上——外洞——空隙——内洞——出洞”写的；《四月的天山》作者用“移步换景”的方法，“进入天山——在往里走——走进天山深处”来写的。

3、表达：写具体。

知道了写什么，怎么写，这只是解决了写景的大概框架，具体怎样写具体，让景物活灵活现地展现在读者面前，才是写景的重点。那么，到底怎样写具体呢？概括起来就是“突出景物特点”。如何突出景物特点？表达方法很多，最常用的是运用大量的修辞方法，比如《桂林山水》作者运用排比句式写出漓江水“静、清、绿”的特点，尤其写漓江水“绿”时，作者运用了比喻的修辞手法“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠”。把“漓江水的绿”比喻成“无暇的翡翠”，突出了漓江水绿的程度，让读者身临其境地感受到漓江水真绿，达到了表达的效果。

4、悟情：表达真情实感。

写景的是通过字里行间来表达自己对景物的喜爱之情的，每一笔描写，每一次想象，都体现了你的真实感受，所以，用你的真情实感来感染读者，来激发读者的喜爱之情。

小学写景作文 篇7

我常常想，夏天是什么颜色呢？

早晨，我在公园散步。我问小草，小草说：“夏天是绿色的，因为夏天到处一片新绿！”我又问小花，小花说：“夏天是五彩缤纷的，因为夏天到处都有我们花儿的身影。”又问知了，知了笑眯眯地说：“夏天当然是金色的，因为夏天骄阳似火到处撒满金色！”我走在弯弯曲曲的小径上，问天空：”天空，夏天什么颜色？”天空哈哈大笑地说：“夏天是蓝色的，因为夏天到处晴空万里。”我又问葡萄，葡萄说：“夏天是紫色的，因为夏天结满了葡萄！”

同学们依你们看，夏天到底是什么颜色呀？

小学写景作文 篇8

我们的生活充满阳光，到处莺歌燕舞，柳绿花红，田野的风景，海边的美景，校园的风光，给我留下了美好的印象。我最喜欢的是沙滩。

海边的沙滩上有许多各式各样的贝壳，有圆形的，扇形的、叶形的……漂亮极了！柔软的沙滩上，一个小男孩赤着脚在沙滩上捡贝壳。向远处望去，一艘艘渔船在捕鱼，浪花不停地向岸边涌过来。许多人在游泳、洗澡。

这就是海边的景色，你们看，美吧！

家乡的小河真美。

小学写景作文 篇9

“哗啦啦，哗啦啦”春雨就想一个个调皮的娃娃，蹦蹦跳跳地来到了人间。

春雨来到了人了间，一看，呀！是世界真美啊！桃树上那红红的桃花一朵挨这一朵，远远望去像一片片火红的朝霞。雨水来到田野里，苗儿对它说：“请你给我一些水，我会长得更加快。”雨水说：“好！”说着，雨水就把自己仅有的水献给苗儿一半。苗儿喝了后长得更加快了。

雨水来到花圃里，小花对它说：“请你给我一些水，我会长得 更加美。”雨水听了，说：“好。”说着，把自己剩下来的水，献给小花一半。小花喝完雨水后，挺直了腰刚杆，在微风中点头微笑。

雨水又来到草地上，小草对它说：“请你给我一些水，我会长得更加肥。”雨水又答应了，他把自己最后的生命，献给了小草。

雨水啊雨水，你真是一个助人为了的娃娃。